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[转载]【凯史基金会】《太空学院第45次教学》(部分内容)

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【凯史基金会】《太空学院第44次教学全文》(未校对版)


 

【凯史基金会】《太空学院第44次教学全文》(未校对版)
    太空学院第45次教学(部分内容)

Plant_Lover  口译  keshe_human  传递,ryo saeba  转发

 


KESHE
:如果实验的时候如果在这里的话可以看到实验,你这个你可以看到动画这 种特别漂亮的地方,你会看到光,当这个水变成这种漩涡的时候,这个光会出现,当这个旋转的涡旋接触水面的话,而不是说要落到地面的时候会看到这个光,我曾 经看到过这个很多次,在将来我们会给你们展示,MARKO现在正在做这个基本结构的设计。当他回来之后会继续,当你进入到水里的时候,你已经设施了你对于 这个月球的设置,如果有什么任何情况发生的话,你就可以立刻的脱离。你不会一直固定在你的原来的计划就是说下一步要做什么上面。你已经选择了这个途径和不 同的位置。我现在看到的是一个特别棒的动画。

VINCE
:这个正好是给MARKO做的,特别完美来帮助告诉人们现在所做的。这个是根据MARKO的工作所做的。 

 

KESHEMARKO制造了这个气泡,我们还必须要控制调节它,我们 在搬到南方之前有这个设置,我们有一个特别大的游泳池可以使得系统浸入到水里,如果我们不在这里做,那么就等我们3-4周后搬到南方再做,整个的过程不是 为了浸入到水里,钻入水里是很简单的事情。你已经看到VINCE的质量从11.610。然后又回到了1314。这个13,14就是当你下来的时候就是 一种浸入,是一种找到回去撤离的一个方法。然后你就会发现一个新的位置。  KESHE笑了)

KESHE:就像我的一段经历似的,就是在我的地下室,F医生就在我的宿舍下面,我认为他可能会给你们解释他经历了什么。我认为他必须要有这个经历。你能够解释一下吗?ELIYA。就是发生了什么。

就像在外太空所发生的就是在假期里 面,她不在希腊,她离开希腊到巴里,到这里和我们在一起,就像你们知道的,就是在圣诞节之后。然后一个船就在意大利和希腊中间的海上着火了,然后它在第二 天的(182:28某词)所发生的就是当她登船之后,这个只有意大利的船员才会发生这种事情,其他地方从来没有发生过。当她和她女儿把车停到船坞底下的地 下室里,她们把所有东西都锁上了,放上了(),就是为了平衡。然后她和她的女儿在一个空间里面有三辆车,在渡船的地下室里,就是在希腊和意大利之间,我认 为大概是她和她女儿花了10个小时在车里,就在小笼子里。哦,我的天。可怜的ELIYA。而不像平常正常人那样她来喊叫或者怎么样,正是ELIYA典型的 作法。她就说好吧,我就把这个当做一段经历,看看我能够感觉怎么样,然后她就和她女儿一起做实验,然后看看如果在太空里面她们会感觉如何,

就花了10-12个小时在一个小空 间里,这个意大利的船员们和100多个人从来没有发现。他们从来没有想到过会有什么人被锁在地下室,所以她说她有了一段在外太空感觉的经历。和她的女儿在 车里面有大概10-12个小时,就是他们自己。然后她说好的事情就是上帝爱她们,当人们下来之后把这句话传出去之后,他们的脸都变黄了。然后他们都晕船 了,因为她们在船底下,因为她们从来没有感觉到这个,她们能够感觉到上下,但是从来没有晕船,所以就有了一个时间的实验,这种太空旅行,在船底下,感谢意 大利的船坞公司,这个只有在意大利才可能发生这个情况。(KESHE笑了)我就是如何感觉时间在外太空的。ELIYA,你最好上线自己说一下。她在线上 吗?

KESHE:她应该是在SKYPE上。  

 RICK:她在背景里有好多噪音。所以她不想说话。    

KESHE:没关系的。让她说下吧自己来解释。ELIYA你可以上线。没有问题的。  

ELIYA:我这块周围的噪音太大 了。我不想干扰这个教学,好吧。我试一下,这个有趣的地方就是感觉,因为我们被困在里渡船的地下室,实际上我们并不是完全在地下室而是在中间,而是2个被 锁住的门的中间,这个空间大概是4米和2米,就像来一个小的方的房间,你是坐在车里面,但是实际上这种金属的牵引在你的周围只有一个地方的空气,没有什么 噪音,你不知道你在哪里,尤其是时间,然后这个船什么时候能够得到终点。因为这个风暴,这躺船就是延误了,它们从意大利出发又回到意大利,他们就先把船放 进去,然后所有的卡车什么的,(184:32

我一点都没有概念,这个船是往哪里 走,在哪里,是在海里还是去到了那个大陆去了。或者是这边或者那边。然后没有任何的声音,我认识到有很多,(184:57)所有这些,你不能够自动的打开 这扇门也无法手推。然后我就在想反正我有所有的东西就在我的周围。如果我应该在这里我就应该体验什么事情。实际上我有一个特别爱玩儿的孩子,她和我在一 起。我们关心我们所关心的。我们想玩一个游戏看看我们怎么样来做这个,然后我们只会有什么样的感觉,所以我们就躺下来。就是在这个车里。看看我们在??水 平的平台上看看会怎么样。然后在这个车里看看在什么地方。然后想着我们的船怎么样在海里面,实际上这有一个巨大的风暴,我们的船只是第二个。第一个在海里 可能很多人已经看到过那个消息,我们下面的这艘船(186:15某句)

 

然后我在到意大利之后我听到这个消 息,这个风浪有15米高。大家会感觉到一直在跳,可能有一些速度,然后就什么都没有。(186:39)然后这个感觉就像是你不知道在哪里。这个和你看到 的,当他们把我们叫上去。就像是一个小的东西在飞,但是根本不是在飞,但是我们可以想象着。你不知道你在哪里或者在浪上面,或者在哪里。你只是感觉到狼在 往下走的时候你才能够感觉到,但是你在海里的时候,这个浪太大了。你会感觉到你就像在太空当中,你周围什么都没有。实际上当这个船到达了另外一端大陆的时 候,就是这种感觉,就是关于风浪是完全不同的。你会感觉到你被每一个浪所吸引,实际上当浪和地球相互作用的时候,然后它就会变得更加强。当这个在海里的时 候,水在周围,在水里它会感觉到更加轻盈一些。然后当你听这个浪的时候,这个音乐,还有这个平衡器给你展示这个波浪,这是相同的温柔圆滑的感觉。

然后我在到意大利之后我听到这个消 息,这个风浪有15米高。大家会感觉到一直在跳,可能有一些速度,然后就什么都没有。(186:39)然后这个感觉就像是你不知道在哪里。这个和你看到 的,当他们把我们叫上去。就像是一个小的东西在飞,但是根本不是在飞,但是我们可以想象着。你不知道你在哪里或者在浪上面,或者在哪里。你只是感觉到狼在 往下走的时候你才能够感觉到,但是你在海里的时候,这个浪太大了。你会感觉到你就像在太空当中,你周围什么都没有。实际上当这个船到达了另外一端大陆的时 候,就是这种感觉,就是关于风浪是完全不同的。你会感觉到你被每一个浪所吸引,实际上当浪和地球相互作用的时候,然后它就会变得更加强。当这个在海里的时 候,水在周围,在水里它会感觉到更加轻盈一些。然后当你听这个浪的时候,这个音乐,还有这个平衡器给你展示这个波浪,这是相同的温柔圆滑的感觉。

不管这个浪有多高还是多么的低,当 这个浪达到岸边的时候,这个就感觉更加强烈了。即使这个浪没有那么的高,但是这个浪和船的冲击你会感觉更加强烈而不是那么轻柔,这个有意思的地方就是不光 是这些还有这种感觉就是你不知道你在哪里,就是什么时间,你是不是还存在,然后你会有多少存在。然后是不是可以预示着发生什么事情你能够避免。来控制你的 情感,可以保护好你自己可以逃离。而且还不光你自己,还有在你旁边的人。这个确实是特别有意思的。在那个时间上你应该组织你自己,然后和这个团队来感觉, 实际上你要管理好所有的处境,然后在不同的方向上。你这种把感觉和你的知识链接起来,

然后在另外一部分想如何有逻辑的在 物质的方式上来让你处理这种紧急情况。举个例子,如果我们的船如果在海里面,(189:53)然后我作为一个母亲如何在紧急情况下来救我的孩子,就像是我 是一个科学的人,另外一点我是一个母亲,我必须要拯救我的孩子,这个非常的有意思,我想我必须要写下点什么话,但是我确实是体验到了这一点,感谢! 

 

RICK:这是特别好的一个故事,感谢你的分享。凯史先生。  

KESHE:是的。  

RICK:已经过去3小时15分钟了。你感觉是不是? 

KESHE:好的。我们可以停下来 结束,没有问题。有一个事情我必须要在为下周的教学整理出头绪来。就是关于中文教学,医疗教学,还有其他的。我们把他们安排到1天或者2天之内。至少是在 下午或者早上。我们可以把我们的工作和大学的工作联系到一起,在下几周内,我们需要组织好这些教学。

看看把中文还有西班牙语,还有意大利他们放到一个下午,这样我们就可以在5点之前结束。我们仍然还要继续每个星期四的教学。这个已经成为我们固定的教学。(191:43某句)   

 RICK:那对于医疗教学呢?那个也要合并到这个时间里吗? 

 KESHE:是的。都要放到2天之内。  

 RICK:还有儿童教学。  

 KESHE:也许我们 会把他们合并到1-2天。因为当们在大学里面开始教学之后。我们必须要找到一种方法来面对所有教学,但是只要我们能够保持星期四的教学。然后我们可能晚些 时候再找一些时间,现在由于我们大学开学,我们不可能进行以前所有的这些教学。也许我们可以使得部分的教学,大家所有人都可以教学。因为我们需要不同的语 言,因为我们从他们那里也学到了不同的经验,还有工作。  

 

 RICK:我在想我们可以做一个类似于国际的。就是不同的部分,然后人们可以参加,或者其他的语言。


 KESHE
:也许这是一个好的想 法。可能放在星期二的下午。所有都在一起,可能西班牙语一个小时。然后中文一个小时。或者他们可能谁想给谁的时间更多一些。总之我们需要组织这个事情。也 许在将来,知识寻求者可以来接管这个教学。我肯定这个医疗的部分,就是有的时候由ELIYA来做。然后ARMENMARKO他们可能会做类似的。你们必 须要组织这个,可能我们现在不好说。你可能需要做一个电话会议,就是所有的看看能够做什么,看看总体的。就是你们会一起得出一个合适的结论。  

 

RICK:我们这种电话可能听起来有点难。

尤其是意大利的小组,听起来他们太??(194:46某句)。(KESHE笑了)  

 

VINCE:我们会联系上他们。我们会把他们商量好弄上来的。  

KESHE:好吧。就看看会发生什么。非常感谢你们今天。   

RICK:谢谢你。今天我们给了大 家很多知识,我们的这个模式请尝试把知识扩展到不仅仅反应器,然后到这个日常的这种所有的应用当中。不要害怕CO2甘斯,因为它是你结构的一部分,然后也 是你每天都吃的东西的一部分,有足够多的CO2在你的肺里面。每一秒都有,可能你的系统一年也不会制造出那么多。CO2可能不会出现在你的嘴里和你呼出去 的气体里,它不会自己出去。它们从甘斯状态转换成为物质状态,它们是你身体里的一部分,试图去理解它所有的工作方式。    

 

RICK:我现在看到有个人发过来一个评论,这45次教学会在历史上成为重要的一页。(KESHE你不知道它如何到历史上)  

RICK:是的。反正是一句有趣的话。(KESHE笑了) 大家:感谢。 

KESHE:感谢你们的时间。  

RICK:谢谢。我们星期一再说一下吧,我不知道是意大利还是中文教学,我们会学他们的语言。

VINCE:感谢凯史先生。  

RICK:我认为我们就结束了这次教学,这个是第45次太空学院网络教学的结束。再次感谢大家,所有参加的人。  

ARMEN:谢谢RICK  

SANDOR:感谢每个人。(第45次教学全文完)

 
感谢大姐!感谢大家参与!以上为YY翻译,请以最终校对为准。本周五将再次开启第15次医疗教学,下周一(预计)进行中国教学。请大家多多参与讨论。分享交流~

 

 附:

 

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  医疗应用程序信息:甘斯中和病毒如何?请到第36 Keshe基础知识探索者车间20141113

 

基于凯史技术的产品的意大利网站 

http://maggrav.com/ 


这个应该是总部,里面有各洲或各国分支部门
有美国,非洲,澳大利亚,还没有中国的
网速很流畅

轉自: http://blog.sina.com.cn/s/blog_8d9a711b0102vbyx.html


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